一、背景情节：你为什么讨厌“站队”？
在很多组织中，你常常会听到这样的言论：
“我不喜欢站队，我只做事。”
“我不想卷进这些政治斗争里。”
“我不管谁是谁，我做好自己的事就行。”
乍听之下，句句有理。但在组织真正的运作逻辑中，这种“只做事”的中立幻觉，往往是一种逃避责任、回避矛盾的软性姿态。一个人如果不愿意站队，就等于拒绝对组织目标、核心路线和主导方向表明立场。而教员告诉我们：组织中的每一份力量，都必须被调动、被统一，才能形成胜势。
我们回到现实的职场场景。很多人并不是反对“站队”，而是反感无意义的拉帮结派、无底线的投机依附、损害组织目标的帮派文化。但这并不意味着“所有站队都坏”，而是“坏的站队方式需要被斗争，正确的团队归属必须被重建”。
教员在处理红军时期山头主义、宗派主义、个人崇拜等组织病时，从不回避“站队”问题，而是用斗争哲学将其升华为一种对目标与方向的忠诚选择，并构建“政治上讲路线，组织上讲原则”的新秩序。
二、心理活动：你的“中立”，其实是逃避选择
“我不想选边站。”
在动荡的组织中，这是很多人的本能反应。因为站错了边，可能就意味着失势、打压、甚至“背锅”。但教员提醒我们：
“站在人民的一边，你才真正安全。” ——《毛泽东选集》卷一
在组织中，真正的中立从不存在。你不主动表态，现实会替你划线。你以为自己超脱，其实只是被动等待他人安排命运。
教员时代的组织环境，比今天的职场更为残酷。在错综复杂的政治漩涡中，教员却能清晰判断“谁是朋友，谁是敌人”，能在极度不确定中重构“统一战线”。他不是躲避站队，而是创造一个新的队伍结构——用共同的目标重塑阵营，用组织生活统一思想。
从心理机制来看，逃避站队的深层动因，常常是：
对权力关系缺乏洞察；
对组织目标模糊不清；
对自我价值定位不清楚。
而这三者，正是教员用“组织路线 + 思想教育”去突破的焦点。
三、组织逻辑：不是“是否站队”，而是“站在哪一队”
在组织中，所有的力量都在流动。站队并不可耻，可耻的是不知道自己应该站在哪一队。
教员在“八七会议”“三湾改编”“古田会议”等多个历史节点，始终在做一件事：消解旧的队伍结构，重组以目标为核心的组织认同结构。
例如在三湾改编中，教员提出“支部建在连上”，就是要让政治忠诚、思想统一成为判断“该站哪队”的核心依据。
不是看谁情绪激动，不是看谁是老资格，也不是看谁跟你关系好，而是看：
谁代表了组织长期目标？
谁在关键节点上有战略洞察？
谁能整合资源、动员群众、组织胜利？
这才是“组织中的站队智慧”。
我们在现实中常见的“站队错觉”包括：
四、文化隐喻：你要融入组织，而不是逃离组织
“我只做事，不参与政治。”
这是当代职场中最危险的幻觉之一。
教员指出，真正的大政治，不是你参加会议、争取名额，而是你是否真正理解并推动了组织目标的实现。换句话说，每一次融入，都是一次再政治化。
融入组织，不是服从某人，而是：
接入组织主干道，推动主航向；
将个人能力变成集体战斗力；
从小我走向大我，从技术到立场。
这是一种“从组织中找位置”的能力，不是“在组织外找安全”的逃避。
就像教员在遵义会议后的整军过程中强调的：“组织不是容身之所，是作战系统。”一个人必须要找到自己的坐标，并与目标方向统一，这才叫“站对队”。
结语：教员教我们的“正确站队观”
总结一句话：
不是站队错了，而是你不会站。
站队不是投机，而是立场；不是依附，而是认同；不是抱团，而是建队。
教员用一生的组织实践告诉我们：真正的站队，是围绕目标重组组织资源，是在不确定中厘清方向，是在复杂中创造团结。
所以，下次你再说“我不喜欢站队”的时候，请先问问自己：你是想逃避选择，还是还没有看懂方向？
“向教员学习”战略行动力社群
这是一个不谈空洞主义、只研究打胜仗方法的深度学习社群。我们以教员的战略思想为根基，结合组织行为、历史结构与企业实战，重建当代创业者的战略直觉与组织穿透力。
发起者为深耕企业战略与组织能力构建的一线实践者，跨界对标方法论提出者，曾服务数百家成长型企业与商学院。我们相信：教员留下的，不是“语录”，而是能穿透周期、破解结构、赢得未来的方法论。
这里没有“粉丝”，只有实战者。 我们共读共研共练，只为一件事：把思想，变成行动力；把战略，变成胜仗。
免责声明
我们尊重每一位原创作者的心血，转载均注明文章作者及来源。若涉及版权问题，请与我们联系。我们会第一时间处理。